NOVIDADES EDITORIAIS

Uma das obras chegadas recentemente à nossa biblioteca, foi a obra de Mia Couto

Mulheres de Cinza (primeiro volume da trilogia As Areias do Imperador, Caminho, 2015)

Mulheres de Cinza é o primeiro livro de uma trilogia sobre os derradeiros dias do chamado Estado de Gaza, o segundo maior império em África dirigido por um africano. Ngungunyane (ou Gungunhane, como ficou conhecido pelos portugueses) foi o último de uma série de imperadores que governou metade do território de Moçambique. Derrotado em 1895 pelas forças portuguesas comandadas por Mouzinho de Albuquerque, Ngungunyane foi deportado para os Açores onde veio a morrer em 1906. Os seus restos mortais terão sido trasladados para Moçambique em 1985. Existem, no entanto, versões que sugerem que não foram as ossadas do imperador que voltaram dentro da urna. Foram torrões de areia. Do grande adversário de Portugal restam areias recolhidas em solo português. Esta narrativa é uma recreação ficcional inspirada em factos e personagens reais. Serviram de fonte de informação uma extensa documentação produzida em Moçambique e em Portugal e, mais importante ainda, diversas entrevistas efectuadas em Maputo e Inhambane. http://www.fnac.pt/Mulheres-de-Cinza-Mia-Couto /a917507

Os direitos Humanos e a educação

Três alunas do 9.º A ano foram à sala do 10.ºE fazer uma apresentação acerca do Dia Internacional dos Direitos Humanos. O 10.ºE agradeceu a interrupção e prestou muita atenção à exposição. Na verdade, ficámos todos a ganhar, pois relembrámos quando e onde surgiu a importantíssima, e atualíssima, Declaração dos Direitos do Homem. E as meninas que fizeram a apresentação praticaram as técnicas de expressão em público, tão importante para as aulas de Português - e para o dia a dia pessoal e profissional de todos nós.

Mas voltemos aos direitos do Homem. Todos os dias, sem exceção, assistimos a violações ao seu articulado. Reparem, por exemplo, nos artigos 13º e 14º: "1. Toda a pessoa tem o direito de livremente circular e escolher a sua residência no interior de um Estado. 2. Toda a pessoa tem o direito de abandonar o país em que se encontra, incluindo o seu, e o direito de regressar ao seu país." Quantas "todas as pessoas" estão, neste preciso momento, impedidas de aceder a este seu direito?

Malala Yousafzai, a jovem paquistanesa de dezoito anos de que falaram as meninas do 9.º ano, não pôde aceder a este - e a outros - direitos básicos. O combate desta jovem, a quem foi atribuído o prémio Nobel da Paz, centra-se na questão da educação. Talvez por isso, muitos trabalhos patentes na Biblioteca se focam na questão da educação. Ora vejam:

EXPOSIÇÃO DIREITOS HUMANOS

              As turmas do 9º ano de escolaridade realizaram atividades educativas alusivas à comemoração do dia mundial consagrado aos Direitos Humanos, dia 10 de dezembro, destinado a este efeito a partir de 1948.

Além da pesquisa efetuada pelos alunos e dos trabalhos de síntese e artísticos, realizados em 3D, este nível de ensino (9º ano)  proporcionou este conhecimento à Comunidade escolar, na medida em que os referidos trabalhos foram expostos na biblioteca e um grupo de alunas da turma A complementou estas informações dirigindo-se às salas de aulas referentes às turmas de 8º, 9º e 10º anos e expôs verbalmente o tema e forneceu  um folheto informativo aos docentes ou delegados de turma.

A escolha desta temática insere-se nos conteúdos programáticos do pós II Guerra Mundial. Pretende, além da avaliação dos alunos, de acordo com critérios de avaliação, motivar o gosto  pela disciplina e desenvolver diversas competências, procurando-se uma formação mais integral e ecléctica do aluno de final de ciclo.

No próximo dia 10 de dezembro teremos a visita da Dra. Anna Pires para falar em Inglês sobre: "Every Song Tells a Story". Esta atividade surgiu nas aulas de Inglês da professora Ana Santos no âmbito da escrita creativa (creative writing) e tem como finalidade a publicação de um livro com as short stories que os alunos das turmas 10º B e 10º D, do ano letivo transato realizaram nas referidas aulas.

PLANO NACIONAL DE CINEMA- WELCOME

Nada melhor do que iniciarmos as atividades conjuntas (com outras escolas), do que com o filme WELCOME…

Nada mais apropriado, nos tempos que correm, do que vermos e discutirmos um filme sobre refugiados…

Qual a mais pertinente origem de um filme a ver e comentar nos nossos  dias? Francesa, claro!

Que alunos (e professores) deveriam fazer parte de tão auspicioso início do PNC interescolas? 8º e 9º anos das Escolas de Vila Verde e Elísio de Araújo. Claro!

Mas pertinente, pertinente, é .... CONTINUARMOS A ENCONTRAR-NOS PARA VER FIMES!!! com olhos de VER.

O 12.º I volta a atacar!

Desta feita, o curso Técnico de apoio Psicossocial, no âmbito da disciplina de Animação Sociocultural – módulo técnicas de socorrismo, fez uma palestra que excedeu todas as expectativas. Em vez de se limitarem a “dar” a informação – o que também fizeram – recorreram a pequenos “sketches” e a uma linguagem muito próxima do seu público (turmas de 7.º, 9.º e 10.º). Diz quem lá esteve que as dramatizações de queimaduras, picadelas, envenenamentos, entorses, fraturas externas e internas foram a-r-r-e-p-i-a-n-t-e-s!

No final, os assistentes colocaram muitas dúvidas, sinal inequívoco de que gostaram. Ficamos à espera de mais iniciativas deste género.